En læringsprosess består av tre hoveddeler:
- planlegge
- utføre
- evaluere/reflektere
Se på tabellen nedenfor
- I mange tilfeller jobber studentene kun i utføringsfasen og bruker lite tid på planleggings- og evaluering/reflekteringsfasen.
Det er viktig at studentene begynner å jobbe mer med planlegging og målsetting før de utfører læringen.
Når læringen er utført må de evaluere sitt eget arbeid for å finne ut om de har oppnådd målene og reflektere om resultatet er bra nok.
Det er også lurt å reflektere over læringsprosessen - over hva som virket og hva som ikke virket, slik at man kan forbedre seg til neste gang.
Læring går i en syklisk prosess som illustrert under.
Mange gjør bare et stykke arbeid og så overfører de det ikke til neste gang.
